#orthobichat 2012

Livetweet des entretiens de Bichat, côté orthophonie. Les 14 et 15 septembre 2012
biology orthophonie bichat
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Valérie Pierquin @valeriepierquin
#orthobichat J.Dupré Savoye : en reeduc : + on propose des activites loin de la cible visée + on risque de s'égarer et de perdre du temps
Fany Wavreille @fanywav
Première clé : bien connaître la dysphasie #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
Comment on fait avec autant d'objectifs ?? #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
un support visuel avec des pictogrammes pour la rééducation du récit #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
les erreurs de genre de pronom peuvent gêner l'informativité comme dans "le garçon cherche la grenouille, il se sauve" #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
il faut se retrousser les manches sur les connecteurs parce que les dysphasiques n'utilisent que "et" #orthobichat
Valérie Pierquin @valeriepierquin
#orthobichat dislocations à droite en situation de récit, spécifiques aux dysphasiques
Fany Wavreille @fanywav
dysphasiques peuvent utiliser indéfinis pour l'introduction #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
difficultés particulières pour les mentions de recherche (ce qu'il cherche c'est la grenouille) #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
17/22 enfants dysphasiques s'en sortent bien sur la trame narrative. #orthobichat
Fany Wavreille @fanywav
A partir de 8 ans, pas d'évolution de la trame narrative chez les dysphasiques et les ordinaires #orthobichat
Valérie Pierquin @valeriepierquin
#orthobichat : Didier Roch : analyse du recit oral à partir du livret 'frog, where are you' utilisé par S.Kern et repris par Hilaire-Debove
Fany Wavreille @fanywav
Les dysphasiques feraient plus de pauses en début de phrase. #orthobichat
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