3
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
1. Salah satu nasehat abadi Guru Besar kami, mendiang Abuya S. Muhammad Alwy Al-Maliky adl: "Al-adab fauqol ilm"
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
2. Bahwa tatakrama adl di atas ilmu. Kesantunan, kesopanan, cara bergaul yg baik, rendah hati, adl segala2nya dalam hidup ini
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
3. Boleh jadi selama ini kita telah banyak sekali mencari dan mendapat ilmu, bahkan tak sedikit yg benar2 mencapai puncak pencarian itu
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
4. Prestasi akademi yg membanggakan, gelar2 hebat yg berderet di depan dan belakang nama, penemuan2 ilmiah yg mengagumkan...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
5. Namun apakah dg perolehan dan torehan ilmiah yg luar biasa itu, undangan seminar ke sana kemari, telah membuat hati ini merunduk?
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
6. Karena, jika memperhatikan fenomena kehidupan saat ini, bisa dibilang secara ilmiah, kualitas otak bangsa ini semakin bagus dan tinggi
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
7. Namun kenapa secara tatakrama semakin menurun? Banyak sekali nilai2 yg dulu merupakan karakter bangsa ini lambat laun menghilang...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
8. Tentu saja secara otomatis terjadi split personality. Semestinya semakin tingginya kualitas berpikir tidak membuat seseorang makin culas
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
9. Apakah dlm lembaga2 pendidikan formal tidak diajarkan bagaimana bertatakrama misalkan? Paling sederhana, murid hormat takdzim ke Guru?
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
10. Karena setinggi apapun ilmu seseorang namun tanpa disertai dg tatakrama yg tinggi pula, membuat nilai pribadinya tidak berbobot apa2
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
11. Bahkan yg dituntut adl tatakrama harus lebih tinggi. Kita adl bangsa pengkonsumsi padi, namun filosofi padi itu sepertinya memudar
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
12. Tak ada faedah apapun seseorang bergelar Doktor di depannya atau Master di belakangnya tetapi kelakuannya begitu kurang ajar misalkan
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
13. Sebab ketiadaan atau buruknya kualitas tatakrama dlm diri seseorang tak hanya merugikan diri sendiri, namun orang lain & lingkungan...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
14. Contoh paling nyata di depan mata kita, korupsi, aku yakin 90% pelakunya adl mereka yg mengaku memeluk Islam dan jg rajin sholat...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
15. Dan karena kebetulan praktek korupsi yg banyak terjadi di dunia birokrasi, tentunya pelakunya adl muslim2 berpendidikan dg embel2 gelar
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
16. Kenapa hal yg cukup kontras ini terjadi? Kemana ilmu begitu tinggi yg dipelajari lama itu? Kenapa tak memberikan perbaikan?
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
17. Secara tabiat, pada dasarnya ilmu itu panas, dan dalam proses pencariannya membutuhkan semacam refrigerator, pendingin...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
18. Dan pendingin dari "panas"nya karakter ilmu itu adl dg diimbangi belajar tatakrama dan penghancuran hati melalui banyak media...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
19. Uniknya, media2 pendingin ilmu itu banyak terdapat dalam Tasawwuf. Keadaan tentu semakin runyam saat ada berusaha yg melarang tasawwuf
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
20. Maka, pengalaman pribadiku, aku tidak pernah menemukan pelajar muslim yg menggeluti tasawwuf dg baik yg sikapnya kurang ajar...
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
21. Sebaliknya, rata2 orang kurang ajar adl mereka yg tidak atau kurang bener mendalami tasawwuf, meski itu pelajar ilmu2 agama yg agung
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
22. Maka yg perlu dan harus dipikirkan para pendidik bangsa saat ini adl kembali mensinkronkan tatakrama dg ilmu di lembaga2 pendidikan
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
23. Bukan hanya sekedar teori2 keagamaan, teori2 norma2, namun praktek bersama secara langsung. Menumbuhkan kembali nilai2 yg hilang
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
24. Banyaknya skandal2 berbau seks dan pornografi di dunia pendidikan level SMP-SMA adl bukti nyata efek negatif ketiadaan tatakrama
Awy' A. Qolawun @awyyyyy
25. Sementara dlm 1 waktu yg sama mereka bukanlah siswa2 bodoh, banyak yg prestasi akademiknya mengagumkan dan cerdas di atas rata2
Load Remaining (5)

Comment

No comments yet. Write yours!

Login and hide ads.
Login and hide ads.